6e · Anglais — Se faire comprendre
Décrire une personne en anglais
Dit à l’enfant : « décrire quelqu'un en anglais ». Au programme de 6e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond have got et be
- Place l'adjectif après le nom
- Confond his et her
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette caractéristique se possède, ou décrit ce que la personne est ? »
2. Dire où regarder
« Range les descriptions en deux colonnes : ce qu'on a, ce qu'on est. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La taille se dit avec être, les cheveux et les yeux avec avoir. Le français fait l'inverse pour la taille. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment on dit « elle a les cheveux longs » ?
Réponse attendue : she has got long hair
Comment on dit « il est grand » ?
Réponse attendue : he is tall
Quel verbe pour la taille : avoir ou être ?
Réponse attendue : être
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en 6e · Où en est-il en 6e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir