6e · Anglais — Se faire comprendre
Donner et comprendre des instructions
Dit à l’enfant : « comprendre et donner un ordre en anglais ». Au programme de 6e, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ajoute un sujet devant le verbe
- Oublie la politesse
- Traduit mot à mot
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ta phrase commence-t-elle par le verbe, ou par un sujet ? »
2. Dire où regarder
« Un ordre anglais commence directement par le verbe, sans rien devant. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'impératif anglais est le verbe nu. « Please » en fait une demande polie. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment dit-on « ferme la porte » ?
Réponse attendue : close the door
Met-on un sujet devant le verbe à l'impératif ?
Réponse attendue : non
Comment adoucit-on un ordre ?
Réponse attendue : avec please
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en 6e · Où en est-il en 6e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir