CE1 · Mathématiques — Les problèmes
Résoudre un problème d’achat
Dit à l’enfant : « savoir combien on paie en tout ». Au programme de CE1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Additionne le nombre et le prix
- Oublie de multiplier
- Donne un résultat sans unité
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Le prix indiqué, c'est pour un seul article ou pour tous ? »
2. Dire où regarder
« Écris le prix d'un article, puis compte combien on en achète : le même prix se répète. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un prix « pièce » se répète autant de fois qu'il y a d'articles : on multiplie, et on écrit l'unité. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Léa achète 3 cahiers à 2,00 € pièce. Combien paie-t-elle ?
Réponse attendue : 6,00 €
Tom achète 4 stylos à 1,50 € pièce. Combien paie-t-il ?
Réponse attendue : 6,00 €
Inès achète 5 livres à 3,00 € pièce. Combien paie-t-elle ?
Réponse attendue : 15,00 €
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La fiche de révision de mathématiques en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir