CE1 · Français — Lire et comprendre
Se servir du titre et des images
Dit à l’enfant : « deviner de quoi parle un texte avant de le lire ». Au programme de CE1, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Saute le titre
- Regarde l'image sans la relier au texte
- Commence à lire sans savoir ce qu'il cherche
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Avant de lire, savais-tu de quoi le texte allait parler ? »
2. Dire où regarder
« Lis le titre à voix haute et dis en une phrase ce que tu t'attends à trouver. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On regarde le titre et les images avant de lire. Savoir ce qu'on cherche rend la lecture plus facile. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que regardes-tu avant de lire un texte ?
Réponse attendue : le titre et les images
À quoi sert le titre ?
Réponse attendue : il annonce de quoi ça parle
L'image peut-elle t'aider à comprendre ?
Réponse attendue : oui
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir