CE1 · Français — Lire et comprendre
Lire les valeurs de la lettre s
Dit à l’enfant : « savoir quand « s » fait « z » ». Au programme de CE1, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Lit « maison » avec un s dur
- Ne voit pas les deux s de « poisson »
- Généralise la règle
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Dans ce mot, le s est tout seul entre deux voyelles, ou il y en a deux ? »
2. Dire où regarder
« Compte les s, puis regarde ce qu'il y a juste avant et juste après. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un seul s entre deux voyelles fait « z » ; deux s font « ss ». On compte avant de lire. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Lis « maison » : le s fait quel son ?
Réponse attendue : le son z
Et « poisson » ?
Réponse attendue : le son s
Qu'est-ce qui change entre les deux ?
Réponse attendue : il y a deux s dans poisson
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
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