CE1 · Français — Lire et comprendre
Lire les valeurs des lettres c et g
Dit à l’enfant : « savoir quand « c » fait « k » et quand il fait « s » ». Au programme de CE1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Lit « cerise » avec un c dur
- Oublie la cédille
- Confond « ge » et « gue »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Quelle lettre est juste après le c ? »
2. Dire où regarder
« Compare « carotte » et « cerise » : ce n'est pas le c qui change, c'est ce qui le suit. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Devant e et i, c fait « s » ; ailleurs, il fait « k ». C'est la lettre suivante qui décide. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Lis « cerise » : le c fait quel son ?
Réponse attendue : le son s
Et « carotte » ?
Réponse attendue : le son k
Quelle lettre vient après le c dans chaque mot ?
Réponse attendue : un e dans cerise, un a dans carotte
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
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