CE2 · Enseignement moral et civique — Vivre ensemble
Comprendre ce qui est juste
Dit à l’enfant : « comprendre la différence entre juste et pareil ». Au programme de CE2, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que juste veut dire identique
- Ne tient pas compte des besoins
- Confond justice et vengeance
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ces deux personnes partent-elles du même endroit ? »
2. Dire où regarder
« Imagine deux enfants de tailles différentes devant une étagère haute : que faut-il donner à chacun ? »
3. Ranger la règle en une phrase
« Être juste, ce n'est pas donner la même chose à tous : c'est donner à chacun ce qui lui permet d'y arriver. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Traiter tout le monde exactement pareil est-il toujours juste ?
Réponse attendue : non
Faut-il donner plus à celui qui a plus de mal ?
Réponse attendue : oui
Se venger, est-ce rendre la justice ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir