CE2 · Mathématiques — Les nombres
Comprendre la moitié et le quart d'une quantité
Dit à l’enfant : « trouver la moitié et le quart ». Au programme de CE2, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond moitié et quart
- Divise par 4 pour la moitié
- Croit que le quart est plus grand que la moitié
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« En combien de parts égales faut-il partager pour chacun ? »
2. Dire où regarder
« Partage d'abord en deux, puis coupe encore chaque part en deux. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La moitié partage en deux, le quart en quatre. Plus il y a de parts, plus chacune est petite. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle est la moitié de 20 ?
Réponse attendue : 10
Quel est le quart de 20 ?
Réponse attendue : 5
Lequel est le plus grand, la moitié ou le quart ?
Réponse attendue : la moitié
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir