CE2 · Français — La conjugaison
Conjuguer à l'imparfait
Dit à l’enfant : « raconter ce qui se passait avant ». Au programme de CE2, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond imparfait et passé composé
- Oublie le i de « nous mangions »
- Écrit « ils étaient » sans le t
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ton sujet est « nous » ou « vous » ? Alors il y a un i à ne pas oublier. »
2. Dire où regarder
« Récite : ais, ais, ait, ions, iez, aient. Écoute le i qui apparaît à nous et à vous. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'imparfait : ais, ais, ait, ions, iez, aient. À nous et vous, le i s'écrit même s'il s'entend peu. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
« Avant, je mang… » Quelle terminaison ?
Réponse attendue : -ais : je mangeais
Et « nous » ?
Réponse attendue : nous mangions
Quelle terminaison revient à toutes les personnes ?
Réponse attendue : le i, sauf à nous et vous où il y a -ions et -iez
À savoir avant
- Conjuguer au futur — CE2
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir