CE2 · Questionner le monde — Les objets techniques
Connaître les dangers de l'électricité
Dit à l’enfant : « savoir ce qu'on ne fait jamais avec l'électricité ». Au programme de CE2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit qu'une pile est aussi dangereuse qu'une prise
- Touche une prise avec un objet
- Manipule un appareil avec les mains mouillées
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Quelle est la source du courant ici : une pile, ou le secteur ? »
2. Dire où regarder
« L'eau conduit le courant. Demande-toi si tes mains, le sol ou l'objet sont humides. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le courant du secteur est dangereux, celui d'une pile plate ne l'est pas. L'eau aggrave tout. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Peut-on toucher une prise avec les mains mouillées ?
Réponse attendue : non
Une pile plate est-elle dangereuse comme une prise ?
Réponse attendue : non
Que fait-on avant de réparer une lampe ?
Réponse attendue : on la débranche
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de questionner le monde en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir