CE2 · Questionner le monde — Les objets techniques
Connaître les règles d’hygiène
Dit à l’enfant : « savoir pourquoi on se lave les mains ». Au programme de CE2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que la saleté visible est le seul risque
- Confond microbe et insecte
- Pense que l’eau seule suffit toujours
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce qu'on enlève en se lavant, on le voit ou pas ? »
2. Dire où regarder
« Pense à ce qui rend malade : c'est trop petit pour se voir, et l'eau seule ne suffit pas à l'enlever. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les microbes sont invisibles. Le savon les décolle, l'eau seule les déplace. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment appelle-t-on les êtres vivants invisibles qui peuvent rendre malade ?
Réponse attendue : les microbes
Combien de fois par jour recommande-t-on de se brosser les dents ?
Réponse attendue : deux
Se laver les mains sert-il à enlever la saleté ou aussi les microbes ?
Réponse attendue : aussi les microbes
Dans le même chapitre
La fiche de révision de questionner le monde en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir