Reconnaître les différents déterminants
Dit à l’enfant : « repérer les petits mots devant les noms ». Au programme de CE2, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ne reconnaît que le, la, les
- Confond déterminant et pronom
- Oublie les possessifs
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce petit mot est-il devant un nom, ou remplace-t-il un nom ? »
2. Dire où regarder
« Un déterminant accompagne le nom, il ne le remplace jamais. Cherche le nom juste après. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le déterminant se place devant le nom et l'accompagne. Le pronom, lui, le remplace. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Où se place un déterminant ?
Réponse attendue : devant le nom
« Mon » est-il un déterminant ?
Réponse attendue : oui
Un nom peut-il être seul dans un groupe nominal ?
Réponse attendue : rarement, il en a presque toujours un
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir