CE2 · Mathématiques — Les problèmes
Résoudre un problème de division avec reste
Dit à l’enfant : « savoir quoi faire de ce qui reste ». Au programme de CE2, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie le reste
- Donne un reste plus grand que le diviseur
- Arrondit au lieu de donner le reste
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ton reste est-il plus petit que la taille d'un paquet ? »
2. Dire où regarder
« Fais des paquets complets jusqu'à ne plus pouvoir. Ce qui n'entre dans aucun paquet est le reste. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On compte les paquets complets, et ce qui reste doit être plus petit qu'un paquet. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
On range 17 crayons par paquets de 5. Combien de paquets complets, et combien en reste-t-il ?
Réponse attendue : 3 paquets, reste 2
On range 23 gâteaux par paquets de 4. Combien de paquets complets, et combien en reste-t-il ?
Réponse attendue : 5 paquets, reste 3
On range 30 billes par paquets de 7. Combien de paquets complets, et combien en reste-t-il ?
Réponse attendue : 4 paquets, reste 2
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir