CM1 · Français — Lire et comprendre
Lire un texte documentaire
Dit à l’enfant : « trouver une information dans un texte qui explique ». Au programme de CM1, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Lit tout au lieu de chercher
- Ignore les schémas et légendes
- Répond de mémoire
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ta réponse, tu peux la montrer du doigt dans le texte ? »
2. Dire où regarder
« Repère le mot important de la question et cherche-le dans les titres. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un documentaire se parcourt, il ne se lit pas d'un bout à l'autre. Les titres guident. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que lit-on d'abord dans un documentaire ?
Réponse attendue : les titres et les intertitres
À quoi servent les légendes des images ?
Réponse attendue : à expliquer ce qu'on voit
Faut-il lire tout le texte pour répondre à une question ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir