CM1 · Français — Lire et comprendre
Repérer qui raconte
Dit à l’enfant : « savoir si le narrateur est dans l’histoire ou dehors ». Au programme de CM1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond narrateur et auteur
- Croit que « je » désigne toujours l’auteur
- Change de point de vue en résumant
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Celui qui dit « je » dans ce texte, est-il un personnage de l'histoire ? »
2. Dire où regarder
« Cherche si le narrateur agit dans l'histoire ou s'il se contente de la raconter. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'auteur écrit le livre ; le narrateur raconte. Le narrateur peut être un personnage inventé. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quand le narrateur dit « je », comment appelle-t-on ce récit ?
Réponse attendue : un récit à la première personne
Le narrateur et l’auteur sont-ils toujours la même personne ?
Réponse attendue : non
Comment appelle-t-on le récit où le narrateur dit « il » ?
Réponse attendue : un récit à la troisième personne
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir