CM1 · Enseignement moral et civique — Être citoyen
Reconnaître et signaler le harcèlement
Dit à l’enfant : « savoir reconnaître le harcèlement et le dire ». Au programme de CM1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit qu'une blague répétée reste une blague
- Pense que dire c'est rapporter
- Ignore le rôle des témoins
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Est-ce arrivé une fois, ou est-ce que ça revient ? »
2. Dire où regarder
« Regarde si c'est toujours la même personne qui subit, et si elle peut l'arrêter. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le harcèlement se répète et écrase toujours le même. Le témoin qui parle fait partie de la solution. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quels deux critères définissent le harcèlement ?
Réponse attendue : la répétition et le déséquilibre
Le témoin qui se tait aide-t-il ?
Réponse attendue : non
Existe-t-il un numéro national pour en parler ?
Réponse attendue : oui, le 3018
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir