CM1 · Enseignement moral et civique — Être citoyen
Comprendre les droits de l'enfant
Dit à l’enfant : « connaître mes droits ». Au programme de CM1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond droit et envie
- Oublie que les droits vont avec des devoirs
- Croit que les droits sont les mêmes partout
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce que tu me dis, tout le monde peut l'exiger, ou c'est une envie ? »
2. Dire où regarder
« Un droit est écrit quelque part et vaut pour tous les enfants. Cherche s'il figure dans un texte. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un droit est garanti à tous et inscrit dans un texte. Une envie ne l'est pas, et ne s'exige pas. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quels sont les droits de tous les enfants ?
Réponse attendue : être protégé, être soigné, aller à l'école, être écouté
Est-ce qu'un droit, c'est la même chose qu'une envie ?
Réponse attendue : non, un droit est écrit dans un texte et garanti à tous
Qui doit les faire respecter ?
Réponse attendue : les adultes, l'État et les parents
À savoir avant
Ce que ça prépare
- Comprendre la laïcité — CM2
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir