CM1 · Enseignement moral et civique — Être citoyen
Comprendre le vote et la démocratie
Dit à l’enfant : « comprendre comment on décide ensemble ». Au programme de CM1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que la majorité a toujours raison
- Confond vote et sondage
- Ignore le secret du vote
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Si le vote n'était pas secret, qu'est-ce qui changerait ? »
2. Dire où regarder
« Imagine qu'on voie ton bulletin. Est-ce que tu voterais pareil ? »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le vote est secret pour que personne ne subisse de pression. La majorité décide, elle n'a pas forcément raison. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment on choisit un délégué de classe ?
Réponse attendue : on présente sa candidature, puis toute la classe vote
Pourquoi le vote est-il secret ?
Réponse attendue : pour que personne ne subisse de pression
Et si on n'est pas d'accord avec le résultat ?
Réponse attendue : on l'accepte, et on pourra revoter la prochaine fois
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir