CM2 · Enseignement moral et civique — Être citoyen
Connaître les institutions de la République
Dit à l’enfant : « savoir qui fait les lois en France ». Au programme de CM2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que le président fait les lois
- Confond maire et député
- Confond Assemblée et Sénat
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Faire les lois et les appliquer, est-ce le même rôle ? »
2. Dire où regarder
« Trois pouvoirs, trois rôles : ceux qui votent, celui qui applique, ceux qui jugent. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les lois sont votées par le Parlement, appliquées par le gouvernement. Les rôles sont séparés. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qui vote les lois ?
Réponse attendue : le Parlement : l'Assemblée nationale et le Sénat
Que fait le président de la République ?
Réponse attendue : il est le chef de l'État et nomme le gouvernement
Et le maire de ta commune ?
Réponse attendue : il dirige la commune, il est élu par le conseil municipal
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir