Comprendre la digestion
Dit à l’enfant : « savoir ce qui arrive aux aliments dans le corps ». Au programme de CM2, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que tout passe dans le sang
- Confond estomac et intestin
- Ignore le rôle des sucs digestifs
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tout ce que tu manges passe-t-il dans ton sang ? »
2. Dire où regarder
« Suis le trajet organe par organe et demande à chaque étape ce qui entre dans le sang. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La digestion découpe les aliments jusqu'à ce qu'ils puissent traverser la paroi de l'intestin. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Où les nutriments passent-ils dans le sang ?
Réponse attendue : dans l'intestin grêle
Que devient ce qui n'est pas absorbé ?
Réponse attendue : il est évacué
La digestion commence-t-elle dans l'estomac ?
Réponse attendue : non, dans la bouche
Dans le même chapitre
La fiche de révision de sciences en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir