CM2 · Histoire — Le XXᵉ siècle
Connaître l'histoire de l'école publique
Dit à l’enfant : « savoir depuis quand l'école est obligatoire ». Au programme de CM2, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que l'école a toujours été obligatoire
- Confond gratuite et obligatoire
- Ignore le nom de Jules Ferry
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Avant ces lois, qui allait à l'école, et qui n'y allait pas ? »
2. Dire où regarder
« Cherche ce que chaque mot ajoute : gratuite, obligatoire, laïque. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Trois qualités votées ensemble mais distinctes : gratuite, obligatoire, laïque. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Dans quelles années l'école devient-elle gratuite et obligatoire ?
Réponse attendue : dans les années 1880
Quel ministre porte ces lois ?
Réponse attendue : Jules Ferry
Gratuite et obligatoire, est-ce la même chose ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de histoire en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir