CM2 · Français — Écrire un texte
Donner son avis avec un argument
Dit à l’enfant : « dire ce que je pense et pourquoi ». Au programme de CM2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Donne un avis sans raison
- Confond argument et exemple
- Empile les avis sans lien
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ta raison dit-elle autre chose que ton avis ? »
2. Dire où regarder
« Enlève ton avis et relis ta raison seule. Apporte-t-elle un fait nouveau ? »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un avis argumenté tient en trois pièces : ce que je pense, pourquoi, et un cas qui le montre. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle est ton idée ?
Pourquoi tu penses ça ?
Peux-tu donner un exemple qui le prouve ?
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir