CM2 · Français — Lire et comprendre
Repérer une opinion dans un texte
Dit à l’enfant : « voir quand un texte donne un avis ». Au programme de CM2, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond fait et opinion
- Croit qu'un texte imprimé est forcément neutre
- Ne repère pas les mots de jugement
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette phrase, peux-tu la vérifier quelque part ? »
2. Dire où regarder
« Cherche les mots qui portent un jugement : ils marquent une opinion. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un fait se vérifie, une opinion se discute. Les deux se mêlent dans un même texte. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qu'est-ce qui distingue un fait d'une opinion ?
Réponse attendue : le fait se vérifie, l'opinion se discute
Un fait se vérifie-t-il ?
Réponse attendue : oui
Quels mots signalent une opinion ?
Réponse attendue : les mots de jugement, comme « meilleur » ou « il faut »
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir