Situer les continents et leurs grands pays
Dit à l’enfant : « connaître les continents et quelques grands pays ». Au programme de CM2, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond continent et pays
- Oublie l'Océanie
- Situe mal l'Afrique et l'Amérique du Sud
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce que tu me cites, est-ce un pays ou un continent ? »
2. Dire où regarder
« Un continent contient plusieurs pays. Compte-les sur la carte. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le continent est une grande masse de terres qui contient des pays. Les deux ne se confondent pas. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de continents compte-t-on ?
Réponse attendue : 6
Sur quel continent se trouve l'Égypte ?
Réponse attendue : l'Afrique
Un continent est-il un pays ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de géographie en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir