CP · Mathématiques — Le calcul
Additionner deux nombres jusqu’à 10
Dit à l’enfant : « ajouter deux petits nombres sans compter sur mes doigts ». Au programme de CP, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Recompte tout depuis 1
- Oublie de compter le premier nombre
- Se trompe d’un
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as recompté depuis un, ou tu es parti du plus grand ? »
2. Dire où regarder
« Garde le plus grand des deux dans ta tête, et avance du second sur tes doigts. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Pour ajouter, on part du plus grand et on avance de l'autre : c'est plus court et on se trompe moins. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
3 + 4 ?
Réponse attendue : 7
5 + 4 ?
Réponse attendue : 9
6 + 3 ?
Réponse attendue : 9
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir