CP · Mathématiques — Le calcul
Additionner trois petits nombres
Dit à l’enfant : « ajouter trois nombres à la suite ». Au programme de CP, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie le troisième nombre
- Recommence à zéro à chaque étape
- Ne regroupe pas les nombres faciles
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as fait les deux premiers d'abord, ou tu as tout mélangé ? »
2. Dire où regarder
« Cherche d'abord deux de ces nombres qui font une somme ronde, et garde le troisième pour la fin. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On peut additionner dans l'ordre qu'on veut. Commencer par ceux qui font dix rend le reste facile. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien font 2 + 3 + 5 ?
Réponse attendue : 10
Et 4 + 6 + 3 ?
Réponse attendue : 13
Y a-t-il deux nombres faciles à additionner d'abord ?
Réponse attendue : oui, ceux qui font dix
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir