CP · Français — Écrire les lettres
Attacher les lettres en cursive
Dit à l’enfant : « écrire les lettres qui se tiennent la main ». Au programme de CP, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Lève le crayon entre chaque lettre
- Colle les lettres sans les attacher
- Attache par le haut au lieu du bas
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Compte combien de fois ton crayon a quitté la feuille pendant ce mot. »
2. Dire où regarder
« Termine chaque lettre en remontant, et repars de là pour la suivante sans décoller. »
3. Ranger la règle en une phrase
« En cursive, le crayon reste posé pour tout le mot. La liaison part du bas de la lettre précédente. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Écris « il » en attaché.
Réponse attendue : il
Combien de fois lèves-tu le crayon dans ce mot ?
Réponse attendue : aucune
Où commence la liaison, en haut ou en bas ?
Réponse attendue : en bas
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir