CP · Français — Écrire les lettres
Écrire sur la ligne
Dit à l’enfant : « poser ses lettres bien sur la ligne ». Au programme de CP, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Écrit entre les lignes
- Fait des lettres de tailles différentes
- Dépasse en dessous avec les lettres rondes
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Regarde tes lettres : sont-elles toutes posées au même endroit ? »
2. Dire où regarder
« Repasse la ligne au crayon de couleur, puis écris en la touchant à chaque lettre. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Toutes les lettres s'assoient sur la ligne. Seules certaines montent au-dessus ou descendent en dessous. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Où doit se poser le bas de la lettre a ?
Réponse attendue : sur la ligne
Quelles lettres descendent sous la ligne ?
Réponse attendue : p, j, g, q, y
Quelles lettres montent tout en haut ?
Réponse attendue : l, b, h, k, t, d, f
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La fiche de révision de français en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir