CP · Français — Écouter et parler
Attendre son tour pour parler
Dit à l’enfant : « parler chacun son tour ». Au programme de CP, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Coupe la parole
- Oublie ce qu'il voulait dire en attendant
- Parle en même temps qu'un autre
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Quand tu as parlé, est-ce que quelqu'un d'autre parlait déjà ? »
2. Dire où regarder
« Garde ton idée dans ta tête en la répétant tout bas, jusqu'à ce que ce soit ton tour. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Attendre son tour, c'est ce qui permet d'être entendu à son tour. Une main levée garde la place. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que fais-tu quand quelqu'un parle déjà ?
Réponse attendue : j'attends qu'il ait fini
Comment tu montres que tu veux parler ?
Réponse attendue : je lève la main
Que se passerait-il si tout le monde parlait ensemble ?
Réponse attendue : on n'entendrait plus rien
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir