CP · Mathématiques — Le calcul
Choisir entre le signe plus et le signe moins
Dit à l’enfant : « savoir s'il faut ajouter ou enlever ». Au programme de CP, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Additionne toujours
- Se fie à un mot isolé de l'énoncé
- Écrit le signe au hasard
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« À la fin, en as-tu plus qu'au début, ou moins ? »
2. Dire où regarder
« Joue la scène avec des jetons : ajoute ou retire vraiment, puis regarde ton tas. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le signe se décide sur ce qui arrive au tas : s'il grossit, on ajoute ; s'il diminue, on enlève. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
On te donne 3 billes : quel signe ?
Réponse attendue : plus
Tu en perds 2 : quel signe ?
Réponse attendue : moins
Après avoir perdu, en as-tu plus ou moins qu'avant ?
Réponse attendue : moins
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir