CP · Questionner le monde — La matière
Trier un déchet dans la bonne poubelle
Dit à l’enfant : « savoir où jeter chaque déchet ». Au programme de CP, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Trie selon la forme de l'objet
- Jette tout dans la même poubelle
- Croit qu'un déchet trié disparaît
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Regarde l'objet : en quoi est-il fait ? C'est ça qui décide, pas ce à quoi il servait. »
2. Dire où regarder
« Touche l'objet et nomme sa matière avant de choisir la poubelle. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On trie par matière, jamais par forme. Un objet trié n'est pas jeté : il redevient une matière première. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Une bouteille en plastique vide, où la jettes-tu ?
Réponse attendue : dans la poubelle du tri
Trie-t-on d'après la forme de l'objet ou d'après sa matière ?
Réponse attendue : d'après sa matière
Que devient une bouteille bien triée ?
Réponse attendue : elle sert à fabriquer un autre objet
À savoir avant
- Trier des matières — CP
Dans le même chapitre
La fiche de révision de questionner le monde en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir