3e · Français — Lire et comprendre
Analyser une image ou une œuvre
Dit à l’enfant : « décrire une image et dire ce qu'elle veut dire ». Au programme de 3e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Décrit sans interpréter
- Interprète sans décrire
- Ignore la composition
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as décrit ce que tu vois, ou dit ce que ça veut dire ? »
2. Dire où regarder
« Deux temps : décrire la composition — plans, lignes, couleurs — puis interpréter à partir d'elle. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On décrit d'abord, on interprète ensuite, et l'interprétation s'appuie sur la description. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qu'est-ce qu'on voit au premier plan ?
Où va ton regard en premier ?
Que veut nous faire ressentir l'auteur ?
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir