3e · Physique-chimie — Énergie et mouvement
Calculer une vitesse
Dit à l’enfant : « savoir relier distance, durée et vitesse ». Au programme de 3e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Multiplie la distance par la durée
- Oublie de convertir les heures en secondes
- Confond vitesse instantanée et vitesse moyenne
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu divises la distance par la durée, ou l'inverse ? »
2. Dire où regarder
« L'unité te guide : des mètres par seconde, c'est une distance divisée par une durée. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Vitesse = distance ÷ durée. L'unité indique l'opération, et l'on convertit avant de calculer. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle est la formule de la vitesse moyenne ?
Réponse attendue : distance divisée par durée
Quelle est l’unité de vitesse du système international ?
Réponse attendue : le mètre par seconde
Un mouvement dont la vitesse ne change pas est dit comment ?
Réponse attendue : uniforme
Dans le même chapitre
La fiche de révision de physique-chimie en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir