3e · Technologie — L’informatique
Comprendre l'architecture d'un réseau
Dit à l’enfant : « savoir comment les machines communiquent ». Au programme de 3e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond Internet et Web
- Ignore les serveurs
- Croit la connexion directe
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Entre ton appareil et le site, combien de machines interviennent ? »
2. Dire où regarder
« Suis le trajet : appareil, box, fournisseur, serveur, retour. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Internet est un réseau de machines. Le Web n'en est qu'un service. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qu'est-ce qui identifie une machine sur un réseau ?
Réponse attendue : une adresse
Internet et le Web sont-ils la même chose ?
Réponse attendue : non
Deux machines communiquent-elles directement ?
Réponse attendue : non, par des intermédiaires
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de technologie en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir