3e · Technologie — L’informatique
Écrire un algorithme structuré
Dit à l’enfant : « écrire un programme avec variables, boucles et conditions ». Au programme de 3e, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie l'initialisation
- Confond boucle et condition
- Ne teste pas
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette structure répète, ou choisit ? »
2. Dire où regarder
« Déroule le programme à la main sur un exemple simple. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La boucle répète, la condition choisit. Toute variable s'initialise. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que fait une boucle ?
Réponse attendue : elle répète
Et une condition ?
Réponse attendue : elle choisit
Que faut-il faire avant d'utiliser une variable ?
Réponse attendue : l'initialiser
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de technologie en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir