3e · Anglais — Se faire comprendre
Comprendre un document audio
Dit à l’enfant : « comprendre un enregistrement en anglais ». Au programme de 3e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Cherche à tout comprendre
- S'arrête au premier mot inconnu
- N'écoute qu'une fois
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« À la première écoute, cherchais-tu le sens global, ou les mots ? »
2. Dire où regarder
« Première écoute pour le sujet, deuxième pour les détails. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On écoute par couches. Chercher chaque mot fait perdre le sens général. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Faut-il comprendre chaque mot d'un enregistrement ?
Réponse attendue : non
Que cherche-t-on à la première écoute ?
Réponse attendue : le sujet général
Combien d'écoutes faut-il ?
Réponse attendue : plusieurs
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir