3e · Deuxième langue — L’italien
Décrire une image en italien
Dit à l’enfant : « raconter ce qu'on voit sur une photo en italien ». Au programme de 3e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond « c'è » et « ci sono »
- Décrit sans situer les éléments les uns par rapport aux autres
- Oublie l'article après une préposition contractée
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce que tu décris est-il unique, ou multiple ? »
2. Dire où regarder
« « C'è » pour une chose, « ci sono » pour plusieurs. L'italien accorde, le français non. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les prépositions se contractent avec l'article : su + il donne sul, in + il donne nel. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment tu dis « il y a un livre » en italien ?
Réponse attendue : C'è un libro
Comment tu dis « il y a des livres » ?
Réponse attendue : Ci sono dei libri
Comment tu dis « sur la table » ?
Réponse attendue : sul tavolo
Dans le même chapitre
La fiche de révision de deuxième langue en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir