3e · Deuxième langue — L’italien
Employer le conditionnel italien
Dit à l’enfant : « dire ce qu'on ferait en italien ». Au programme de 3e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond le futur et le conditionnel, proches à l'oreille
- Oublie le changement de voyelle des verbes en -are
- Emploie le conditionnel présent pour un regret passé
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu annonces un fait, ou tu formules un souhait ? »
2. Dire où regarder
« Le futur finit en -ò, le conditionnel en -ei. Une lettre sépare les deux. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le conditionnel se construit sur le même radical que le futur : qui sait l'un sait l'autre. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment tu dis « je parlerais » en italien ?
Réponse attendue : parlerei
Quelle différence entre « parlerò » et « parlerei » ?
Réponse attendue : le premier est le futur, le second le conditionnel
Comment tu dis « je voudrais » ?
Réponse attendue : vorrei
Dans le même chapitre
La fiche de révision de deuxième langue en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir