3e · Deuxième langue — L’italien
Employer le subjonctif italien
Dit à l’enfant : « employer le subjonctif après « je pense que » en italien ». Au programme de 3e, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Emploie l'indicatif après « penso che »
- Confond les trois personnes du singulier, identiques
- Oublie le subjonctif après une expression de doute
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Après « che », as-tu mis l'indicatif ou le subjonctif ? »
2. Dire où regarder
« Le français dit « je pense qu'il est » à l'indicatif. L'italien, lui, change de mode. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les trois personnes du singulier du subjonctif sont identiques : on ajoute donc le pronom pour lever le doute. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment tu dis « je pense qu'il est ici » en italien ?
Réponse attendue : Penso che sia qui
Quel mode suit « penso che » ?
Réponse attendue : le subjonctif
Les trois personnes du singulier se ressemblent-elles ?
Réponse attendue : oui, elles sont identiques
Dans le même chapitre
La fiche de révision de deuxième langue en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir