3e · Deuxième langue — L’espagnol
Exprimer une action en cours en espagnol
Dit à l’enfant : « dire qu'on est en train de faire quelque chose ». Au programme de 3e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie l'auxiliaire
- Emploie l'infinitif
- Se trompe de terminaison
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« As-tu bien deux mots : un auxiliaire et un gérondif ? »
2. Dire où regarder
« La terminaison dépend du groupe du verbe. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Action en cours : auxiliaire d'état plus gérondif, terminaison selon le groupe. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quel auxiliaire accompagne le gérondif espagnol ?
Réponse attendue : estar
Quelle terminaison de gérondif pour les verbes en -ar ?
Réponse attendue : -ando
Et pour ceux en -er et -ir ?
Réponse attendue : -iendo
Dans le même chapitre
La fiche de révision de deuxième langue en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir