3e · Français — Écrire un texte
Rédiger un sujet d'imagination
Dit à l’enfant : « écrire une suite de texte au brevet ». Au programme de 3e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Change de narrateur ou de temps
- Ne respecte pas la longueur demandée
- Oublie les consignes de l'énoncé
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Quel narrateur et quel temps l'énoncé impose-t-il ? »
2. Dire où regarder
« Relis l'énoncé et souligne les contraintes avant d'écrire une ligne. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un sujet d'imagination impose narrateur, temps et longueur. On les souligne avant de commencer. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quel narrateur impose l'énoncé ?
Quel temps ?
Combien de lignes attendues ?
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir