Accorder le participe passé avec avoir
Dit à l’enfant : « savoir quand accorder après avoir ». Au programme de 4e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Accorde avec le sujet
- N'accorde jamais
- Ne cherche pas le complément d'objet
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Où est le complément d'objet : avant ou après le verbe ? »
2. Dire où regarder
« Pose la question « quoi ? » après le verbe, puis regarde où se trouve la réponse. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Avec avoir, l'accord ne se fait que si le complément d'objet précède le verbe. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Avec quoi le participe s'accorde-t-il après avoir ?
Réponse attendue : avec le complément d'objet direct
À quelle condition ?
Réponse attendue : s'il est placé avant le verbe
« Les lettres qu'il a écrit… » : quelle terminaison ?
Réponse attendue : es
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir