4e · Mathématiques — La géométrie
Construire l'image par une rotation
Dit à l’enfant : « faire tourner une figure ». Au programme de 4e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie le sens de rotation
- Change le centre
- Modifie les longueurs
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« La distance de chaque point au centre est-elle inchangée ? »
2. Dire où regarder
« Mesure la distance au centre avant et après : elle doit être identique. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une rotation conserve les distances au centre. Le sens fait partie de la définition. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qu'est-ce qui définit une rotation ?
Réponse attendue : un centre, un angle et un sens
Le sens compte-t-il ?
Réponse attendue : oui
Les distances au centre changent-elles ?
Réponse attendue : non
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir