4e · Français — La conjugaison
Employer le conditionnel passé
Dit à l’enfant : « dire ce qu’on aurait pu faire ». Au programme de 4e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Met l’auxiliaire au futur
- Se trompe d’auxiliaire
- Oublie l’accord avec être
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ton auxiliaire est-il au conditionnel, ou au futur ? »
2. Dire où regarder
« Écris d'abord l'auxiliaire au conditionnel présent, puis ajoute le participe. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Auxiliaire au conditionnel présent plus participe. Le choix de l'auxiliaire suit celui du verbe. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Conjugue « pouvoir » au conditionnel passé avec « je ».
Réponse attendue : j’aurais pu
Conjugue « aller » au conditionnel passé avec « il ».
Réponse attendue : il serait allé
Conjugue « dire » au conditionnel passé avec « nous ».
Réponse attendue : nous aurions dit
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La fiche de révision de français en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir