4e · Français — La conjugaison
Conjuguer au conditionnel passé
Dit à l’enfant : « dire ce qui aurait pu se passer ». Au programme de 4e, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Se trompe de temps pour l’auxiliaire
- Écrit le participe passé comme un infinitif
- Oublie l’accord avec être
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ton auxiliaire est-il au conditionnel présent ? »
2. Dire où regarder
« Un temps composé prend le nom du mode et du temps de son auxiliaire. Conjugue l'auxiliaire d'abord. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Auxiliaire au conditionnel présent plus participe. Avec être, le participe s'accorde avec le sujet. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Conjugue « savoir » au conditionnel passé avec « je ».
Réponse attendue : j’aurais su
Conjugue « venir » au conditionnel passé avec « il ».
Réponse attendue : il serait venu
Conjugue « faire » au conditionnel passé avec « nous ».
Réponse attendue : nous aurions fait
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir