Réussir un exercice de réécriture
Dit à l’enfant : « transformer une phrase sans oublier ce qui suit ». Au programme de 4e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie les accords en chaîne
- Modifie ce qui ne doit pas l'être
- Oublie les possessifs
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Qu'est-ce qui dépend du mot que tu as changé ? »
2. Dire où regarder
« Souligne le mot changé, puis relis en cherchant tout ce qui s'accorde avec lui. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une réécriture propage un changement. Tout ce qui en dépend suit, et rien d'autre. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que faut-il modifier en plus du mot demandé ?
Réponse attendue : tout ce qui en dépend
Faut-il changer ce qui n'est pas concerné ?
Réponse attendue : non
Que vérifie-t-on à la fin ?
Réponse attendue : les accords en chaîne
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir