Maîtriser l'orthographe grammaticale
Dit à l’enfant : « accorder juste dans tous les cas ». Au programme de 4e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie l'accord du participe avec COD antéposé
- Accorde le participe des verbes pronominaux au hasard
- Confond -é et -er
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Où se trouve le complément d'objet par rapport au verbe ? »
2. Dire où regarder
« Pose la question « quoi ? » après le verbe. Si la réponse est déjà passée, l'accord se fait avec elle. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Avec avoir, le participe s'accorde avec le complément d'objet seulement s'il est placé avant. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
« Les lettres qu'il a écrit… » : accord ?
Réponse attendue : les lettres qu'il a écrites
Où est le COD ?
Réponse attendue : que, qui reprend les lettres
Est-il avant ou après le verbe ?
Réponse attendue : avant, donc le participe s'accorde
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir