Reconnaître une subordonnée conjonctive
Dit à l’enfant : « repérer le morceau qui complète le verbe ». Au programme de 4e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond « que » conjonction et « que » pronom relatif
- Croit que la conjonctive complète un nom
- Oublie de délimiter la subordonnée
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette subordonnée complète un nom, ou le verbe principal ? »
2. Dire où regarder
« Cherche s'il y a un nom juste avant l'introducteur. Sans antécédent, ce n'est pas une relative. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La conjonctive complète le verbe et n'a pas d'antécédent. La relative complète un nom. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Dans « je pense qu’il viendra », quelle est la subordonnée ?
Réponse attendue : qu’il viendra
Quel mot introduit une subordonnée conjonctive ?
Réponse attendue : une conjonction de subordination
Que complète une subordonnée conjonctive complétive ?
Réponse attendue : le verbe
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir