Analyser la phrase complexe
Dit à l’enfant : « démonter une phrase longue ». Au programme de 4e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond juxtaposition et coordination
- Confond relative et complétive
- Compte mal les verbes conjugués
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Les propositions sont-elles reliées par un mot, ou seulement par une ponctuation ? »
2. Dire où regarder
« Souligne les verbes conjugués, puis regarde ce qui sépare chaque proposition. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Juxtaposées par une ponctuation, coordonnées par une conjonction, subordonnées par un subordonnant. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de propositions ici ?
Sont-elles reliées par un mot ?
Quel type de subordonnée ?
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir