Maîtriser l'analyse grammaticale
Dit à l’enfant : « analyser n'importe quelle phrase ». Au programme de 3e, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond nature et fonction
- Confond les types de subordonnées
- Oublie l'antécédent d'une relative
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Je te demande ce que le mot est, ou ce qu'il fait dans cette phrase ? »
2. Dire où regarder
« La nature se trouve dans le dictionnaire, la fonction seulement dans la phrase. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La nature ne change jamais, la fonction change d'une phrase à l'autre. Deux questions distinctes. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle est la nature de ce mot ?
Et sa fonction dans la phrase ?
Quel type de proposition est-ce ?
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir